搭建心灵交流平台 落实立德树人任务
——记第七届广州市小学品德课程教师综合素质优质课交流活动
2019年6月5日全天，由广州市教育研究院小学品德学科和广州教育学会小学品德教学研究专业委员会举办的第七届广州市小学品德课程教师综合素质优质课交流活动在广州市越秀区旧部前小学和广州市海珠区宝玉直实验小学同时举行。多支来自市内各所小学的骨干教师团队，以说课——上课——评课一体化的方式，作精彩的品德课教学技能展示。
上课的教师虽然基本为异地教学，但她们课前都做了充分准备，立足教材，联系学生的实际情况，创设生动的情境，调动学生的情绪，让课堂充满活力。本次活动继续延续往届的做法，全程网络直播，让全市品德教师都能观摩到优质的品德课堂。下面就让我们来看看部分课例展示吧！
旧部前小学会场
广州市荔湾区坑口小学的佃仪老师执教部编版道德与法治二年级《清新空气是个宝》第一课时。她巧设情境，让同学们与“空气宝宝”交朋友，并运用同学们熟悉的场景图片，引导大家思考空气被污染的后果，提高保护环境的意识。
广州市白云区明德小学的王艳霞老师同样带来课例《清新空气是个宝》第一课时，但与佃老师不同，王老师请来了同学们喜欢的卡通人物来当“引路人”，紧紧围绕同学们的生活和学习环境，带领同学们层层深入地思考，清新空气对人们的重要性。
广州市从化区流溪小学的黄丽芬老师为同学们上品德与社会六年级《保护健康 珍爱生命》。她通过展示毒品图片，播放真实案例、带领同学们齐唱禁毒宣传歌曲等方式，激发同学们的真情实感，让同学们明晰毒品的危害，自觉远离毒品。
旧部前小学的何润彩老师执教部编版道德与法治一年级《分享真快乐》第一课时。她让同学们演绎语文课文《小壁虎借尾巴》，体验分享的快乐。她还让同学们一起做神奇的实验，收获分享带来的成功、知识和喜悦。
宝玉直实验小学会场
宝玉直实验小学的宁诗媚老师同样为同学们上《分享真快乐》第一课时。她别出心裁地引导学生关注身边的小事，学会从分享中收获喜悦、增强自信，体现“德育生活化，生活是最好的教材”的理念。
广州市花都区秀全街和悦小学的彭苑妮老师带来品德与社会五年级《秦汉一统》第一课时。她把语文、数学、音乐与品德学科相结合，结合课内外知识，带领学生认识中国历史，学会全面客观地评价历史人物。
广州市增城区永宁街第二小学的林孙敏老师带来部编版道德与法治二年级《试种一粒籽》第三课时。她指导学生在尝试种植豌豆这一具体的活动过程中学会爱心、耐心与细心，体验尝试带来的成长与收获。
姚顺添老师点评课例。
广州市教育研究院小学品德教研员姚顺添老师充分肯定本次活动，并表示品德教师的综合素质正在不断提高。他认为品德课是愉悦的课堂，是搭建心灵交流平台的课堂，是立德树人的课堂。他认为品德教师用了多种有效的教学方法，尤其是对基于问题解决的教学方法的深度开发，基于体验式教学的深度开发，基于合作探究式教学的深度开发等。品德教师应关注学生的感知、感触和感受，让学生开窍、开口和开怀。
参与本次活动的教研员和老师们也畅谈了自己的听课感受——
评委和老师们认真聆听，仔细记录。
从本次活动的优秀课例中可以看出，老师们越来越注重中华优秀传统文化在课堂的渗透，同时，老师们都有意识在课堂上融入社会主义核心价值观，帮助学生确立正确的价值观，培养学生的探究精神和实践能力。
——广州市海珠区品德教研员 郑爱华老师
道德与法治课程是加强小学生思想道德建设的重要保证，教师要结合教材，设计出更贴近学生实际生活的活动，在活动中渗透法治意识，把法治教育融入到课堂、融入到学生生活中，这样才能真正做到立德树人。
——广州市南沙区实验小学 欧紫平校长
参加优质课比赛老师们遵循学生成长规律，坚持围绕学生的生活、关注学生的课堂生成、着眼于学生的未来发展，因事因时因势开展了人生观、价值观、道德观和法治观等方面的教育，创新教学设计、教学方法和话语体系，呈现出较好的将新元素有机融入部编版道德与法治的能力，有效地提升思政课的教学效果，值得好好学习。
——广州市越秀区东山培正小学 罗笑老师
立德树人作为教育的根本任务，一直被人们所重视。道德与法治课以其独特的学科优势，是实现立德树人的最佳途径之一。品德教师在备课中要充分挖掘教材中的道德教育点，设计好教学环节；课堂中教师要有目的、有计划的向学生传授知识，同时施加德育影响，注重评价，关注学生的学习和道德生长点，及时进行疏通和引导，总结和提升。
——广州市白云区远景小学 周娟老师
（图/文 张颖 古怡欢）
