广州教育学会2025年教学成果预研项目结题专项培训圆满举行，助力教师科研能力持续提升
2025年10月10日下午，广州教育学会成功举办了“2025年教学成果预研项目（科研课题）结题专项培训”。本次培训通过在线直播方式进行，吸引了全市各区中小学、幼儿园及教科研机构的近千名教师参与，为提升中青年教师教育科研能力提供了专业支持。
培训会上，贵州师范大学副教授、硕士生导师邓雄雁围绕“中小学青年教师科研能力提升路径和方法”作了系统讲解。他从结题材料的规范整理入手，详细阐述了成果提炼的方法与路径，鼓励青年教师“拥抱教育科研，从‘经验型’教师逐渐成长为‘研究型’教师”，并指导教师如何将零散的教学经验和灵感升华为具有推广价值的典型成果。邓教授还结合多个基础教育案例，分析了结题报告中常见的问题与改进策略，为参训教师提供了清晰的撰写框架。
广州市华侨外国语学校党总支书记、正高级教师、特级教师许昌良则从教师专业成长的理论层面结合他本人多年开展教育科研的实践层面，分享了一线教师开展科研课题与专业成长的宝贵经验。他以自身主持的多项省市级课题为例，生动阐释了如何将教学改革行动转化为具有逻辑性、创新性和实效性的研究成果。许老师特别指出，“结题不是终点，而是成果辐射的起点”，鼓励教师通过论文发表、专题讲座、校本推广等多种途径，扩大研究成果的影响力。
本次培训内容翔实、案例丰富，受到参训教师的一致好评。多位教师在满意度调查时候留言表示，“专家讲解既有理论高度，又接地气”“对正在准备结题的我来说非常及时、实用”“知道了课题的研究过程以及需要注意的事项，很具体，很实用”。一些学校科研负责人反馈，将组织校内二次培训，进一步消化吸收培训内容。
广州教育学会表示，今后将继续围绕我市教师专业发展需求，开展更多聚焦实践、注重实效的科研培训活动，持续推动广州市基础教育科研水平向更高层次迈进。
