—— “文溪雅荷”幼儿园课程大讲堂第二讲简讯
2019年10月18日上午，由广州教育学会幼儿教育教学研究专业委员会主办，广州市教育研究院学前教育科、广州市第一幼儿园协办的2019年广州市“文溪雅荷”幼儿园课程大讲堂在广州市第一幼儿园礼堂开讲。第二讲的主题为《以质量为中心的幼儿园课程建设》，由南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师虞永平教授主讲。广州教育学会秘书长费伦猛、广州教育学会幼儿教育教学研究专委会的常务理事、理事、中心教研组负责人、会员单位幼儿园园长、骨干教师等约360人出席本次讲座。活动由广州教育学会幼儿教育教学研究专业委员会理事长张琼主持。
虞永平教授的讲座围绕“提高质量”和“课程建设”两点展开。在提高学前教育质量方面，虞教授首先提到了《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，强调了学前教育质量提升的重要性、专业性和复杂性，并从物理空间、时间分配、社会空间、资源空间四个角度陈述了学前教育质量提升的路径。他认为，聚焦幼儿、着眼发展、关注整体、注重差异是推进以幼儿为中心的学前教育质量提升的根本原则。
在全面推进课程建设方面，虞教授谈到了课程建设的七个核心任务，并指出了当前幼儿园课程建设上的错误认识。虞教授还从适宜性、丰富性、自主性、过程性、创造性、发展性六个维度阐述了课程改革的基本方向，指出了要把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为课程建设的指引。他强调，高质量的课程建设要求教师拥有理念并践行理念，教师专业化的标尺在于对儿童了解的程度、课程设计的能力、环境创设的能力、活动组织的能力和课程评价的能力。
在讲座期间，虞教授结合丰富的一线案例，为大家生动具体地展示了幼儿园如何将资源转化为幼儿的学习经验，如何在课程生长上做“加法”和“乘法”。在讲座的最后，他通过分享江苏省某幼儿园的课程案例，指出自然是课程的重要资源，蕴涵了丰富的学习机会，课程要亲近自然。
本场讲座为广州教育学会幼儿教育教学研究专业委员会2019年学术季拉开帷幕，后续专委会还将举行“文溪雅荷”专题学术研讨会、圆桌对话会、优秀教育科研成果推荐等系列活动，努力提升广州市学前教育的科研氛围与学术水平。
